钱德峰

摘要：随着素质教育的推进，小学语文的教学目的已经从原来的认字识字和提高阅读理解能力，扩展到注重写作与朗读能力的培养。写作所关注的是小学生的文字表达能力，而朗诵是为了促进学生的语言表述能力的提升。在语文教学中，教师应该在新课改理念的推动下，利用朗读帮助同学们培养良好的语感用以促进综合能力的提高。这里将从朗诵对于小学生的重要性，以及如何开展朗读教学展开阐述。

关键词：小学语文;教学;朗读训练

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言：兴致是最好的老师，不论是哪一科目，为了提高同学们对于学习的趣味，都需要采取有趣的教学方法，把他们的目光吸引到教学中来。小学阶段的语文课也是如此，老师应该从学生的实际情况出发，联合教材内容，创设形式新颖而内容有趣的授课方式，让学生能够对朗读产生兴趣，并且能够积极、主动的对于这一形式进行练习，提高学习的积极性与课堂内的互动性。并且在教师的积极帮助下，更好的掌握朗读的技巧，在使得教学质量获得提升的同时，学生的综合素养获得提高。

一、小学语文课上开展朗读的意义

小学阶段是学生思想意识与人生价值的初步形成期，对于知识有很强的吸纳能力，在小学语文课上开展朗读讲习，对于他们的语感的养成、语言表达能力的提升有着极大的促进作用，除此之外还会提升学生智力、有效开拓视野。……