龙万保

摘要：从古至今，在地球上生活的人们不断地组建国、消失、再组建、再消失，如此往复，始终如此。“放眼古今，天下大势，分久必合，合久必分。”描述的就是这个现象，而每一个国家的出现都会带来一种教育形式。顺着时间线捋顺过来，教育一直在随着国家的生灭而逐渐成长，到如今，教育已经形成了一个完整的体系与规模。数学就是衍生出来的分科教学的一个种类，教师不断地研究这门课的教育方法，本文也对这一科进行探讨，希望其他教师也对此展开探讨。

关键词：建设课堂;教学;小学数学，方法

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、引言

數学是一门讲究逻辑思维的课程，所以需要学生对课程的内容进行深入思考。对小学生进行数学教学的目的不仅是为了让学生学会基本的算数能力同样是为了培养学生的逻辑思维。而且小学数学是未来很多课程的基础，所以对于小学数学学科内的各种知识就是为了给其他知识的打基础，正所谓“学好数理化，走遍天下都不怕”。

二、小学生上数学课存在的现象

（一）害怕上数学课

小学生在上小学的时候，对学习的认识不完全，面对困难时的能力还不足以面对，面对负面情绪也不能够有足够强大的意志去对抗它们，导致小学生面对数学难题的时候会产生逃避的情绪。教师面对这样的事情时应该多给予估计，并且告诉学生，遇见困难就逃避是胆小鬼，我们应该利用自己聪明的大脑打败它，而我们也有足够的能力去打败它，就像电视机里的奥特曼一样。……