史桂仙

摘要：新时代背景下，教育课程的主要目标不仅仅是传授课程知识、帮助学生掌握必备的学习技能，更重要的是促进学生正确价值观念的形成，使学生成为一个德智双优的新时代少年。

关键词：立德树人;小学教育;课堂教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

小学阶段的教育教学，需要全面渗透和接纳立德树人思想，并注意贯穿于整个教学始终，让立德树人成为学校教育的核心目标。教师教学设计要突出立德树人教育目标、教学过程要突出立德树人教育執行、教学活动要彰显立德树人教育渗透、教学实践要追求立德树人教育效果。古人将“立德”“立功”“立言”称为“三不朽”，而且将“立德”放在首位，说明其地位的重要，只有将道德建设根植于课堂教学之中，才能让每一个人有修养道德的保障。

一、教学设计突出立德树人教育目标

学科教学设计时，教师要发挥主导作用，注意整合教育教学资源，特别是思想品德方向的教育理念，这是需要重点关注的内容。在学科教学设计中引入立德树人教育目标，符合学科教学价值追求，与学生健康成长有更高契合性。随着社会的发展，各种思想道德思潮涌动泛滥，对人们带来更多思想冲击，学生正处于身心生长关键期，对各种思想倾向缺少甄别能力，教师通过学科教学展开思想教育，这是最为自然的选择。学科教学需要传授学科知识，也要培养学生学科技能，但思想建设应该是奠基工程，而且要放在首要位置，唯有做好德育管理工作，才能形成崭新教学促进动力。……