阳冰

摘要：在幼儿园课程游戏化教育改革背景下我们组织与开展主题活动时，特别重视环境的创设，进而通过幼儿与环境的互动，促进幼儿自主学习，激发幼儿参与主题活动的兴趣。在创设主题活动环境是我们尝试将幼儿的作品，展示在环境当中，一方面引发幼儿的对环境的关注，另一方面也展示出的活动发展的轨迹。在主题活动中展示幼儿的美术作品是我们常用的做法，有效地展示幼儿美术作品可以为幼儿搭建一个流露情感的平台，使幼儿在自然而然中受到美术教育的熏陶，提升他们的审美素养，激发他们参与主题活动的兴趣。所以，本文结合教育实践探讨在幼儿园主题环境中美术作品有效运用的策略，为相关教育实践提供有价值的参考。

关键词：幼儿园;主题活动;环境创设;美术作品;运用策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

在幼儿园主题活动背景下我们通过渗透的方式，实施幼儿园五大领域的课程。在主题活动组织与开展过程中，我们会组织一系列的美术活动，满足幼儿绘画和手工制作的需求。在主题活动背景下组织与开展美术活动时，教师要善于展示幼儿的美术作品，一方面可以反映主题活动开展的过程，另一方面也没幼儿提供一个表达情感的平台，从而在潜移默化中，使幼儿受到美的熏陶。同时也激起他们再一次参与美术活动的兴趣，提高主题活动的教育质量和效果。因此文章就幼儿园主题活动背景下在环境创设过程中应用美术作品的策略，为相关教育实践提供有价值的参考。……