王字鑫

摘要：游戏教学是幼儿园教学活动中应用范围最广的一种教学模式，应用之后能够充分调动幼儿在学习方面的积极性，使幼儿的思维能力得到训练，这对于不断提升幼儿园教学质量能够发挥出积极的促进作用，所以本文结合当前幼儿园教学实际，对游戏教学法的运用进行全面分析和探讨。

关键词：幼儿园; 学前教育;游戏教学;运用

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：幼儿具有独特的心理特征，所以教学活动的开展必须要结合幼儿身心发育的特点，由于幼儿大多喜欢游戏化教学内容，所以幼儿教师在平时的教学活动中要不断加大游戏教学法的运用，以此来不断提高课堂教学质量。

一、目前学前教育游戏教学法应用存在的不足

1、教师对游戏教学法缺乏全面认识

游戏教学法在应用过程中对教师的教学能力有很高的要求，尽管游戏教学法的应用对于促进幼儿园教学活动的开展能够发挥出积极的促进作用，但是由于教师缺乏全面认识，因此此在幼儿教师所开展的教学活动中，游戏教学并未得到有效应用，这对幼儿园教学活动的有效开展也产生了极为不利的影响。

2、游戏选择与幼儿兴趣不相匹配

尽管幼儿对于游戏有着非常强的参与欲望，但是由于幼儿的兴趣爱好不同，因此他们喜欢的游戏项目也存在很大不同，这就导致幼儿教师在游戏选择方面很容易出现尤其选择与幼儿兴趣不相匹配的问题，这会导致幼儿对游戏失去参与兴趣。……