舒小英

摘要：国家日益重视阅读对学生综合素质提升的积极作用，不断改革阅读的教学模式，进行个性阅读教学可以有效地培养学生的阅读兴趣，强化学生的写作能力，提升学生语言沟通表达能力，提高学生语文素质的综合发展，就要求教师对教学模式不断地进行探索与创新，营造良好的师生关系氛围，更好地推动阅读课堂教学质量和学生学习效率的全面发展。

关键词：小学语文 高年级阅读教学 个性阅读方法 运用分析

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

个性化教学的意义体现在教师引导学生养成自主学习的习惯以及拥有独特的见解，让学生通过阅读，能从中得到知识并作出相应的分析，进而提出自己的想法，有效提升学生的主动性。它还能让学生对阅读教学内容进行更加全面的思考以及充分的理解，形成更符合自身的阅读习惯，并逐渐形成个人写作风格，让学生的个性都能得到展现。需要关注的是，个性化教学不代表完全认同学生的学习观念，教师的作用体现在正确的指引，让学生都能拥有良好的阅读体验。

一、明确阅读教学目标

首先，教师必须根据教学大纲来对语文阅读的教学内容做一个细致全面的规划。同时，还要对教材进行熟读。为了达到熟读的程度，教师要在对大体内容进行通读的基础上了解文章的脉络和上下文之间的结构，然后再精读全文，探寻文章的细节之处，总结文章主旨，体会其中的思想感情，并标注出教学内容的疑难点和关键点。……