摘 要：随着我国经济的快速发展，教育方面的改革也在逐渐深入。新课程改革越来越注重对学生语文核心素养的培养。在小学阶段，学生能力和习惯的养成对其未来发展具有重要意义。当前社会对人才的需求不再局限于对基础知识的掌握，更注重学生的综合能力。因此，传统的教学方法已无法满足学生的需求，教师必须在语文教学中开展拓展性教学。本文提出关于语文阅读拓展性教学的实践研究，希望可以对学生的未来发展有所帮助。

关键词：小学中高阶段;语文阅读;拓展教学;有效性

中图分类号：G427                                 文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）04-0044-02

引  言

语文阅读教学是小学中高段的重点，也是难点，所以加强语文阅读拓展性教学意义重大。在小学低学段，大部分教师会讲解一些基础教学内容，当学生具备一定的语文基础后，再培养学生的阅读能力[1]。因此，在小学中高学段语文教学过程中，教师应对阅读进行拓展性教学，有机地将语文基础与阅读教学相结合，不断地开阔学生视野，使学生建立更全面的知识体系。

一、小学中高学段语文拓展性阅读教学在小学语文教学中的意义

随着新课程改革的不断推进，想要培养新时代的专业人才，教师必须强化小学语文教学效果，对小学基础知识进行拓展性教学，使学生把知识融会贯通，同时将语文知识应用于其他学科中，做到举一反三[2]。在小学中高段语文教学过程中，开展拓展性阅读有以下意义。

（一）开阔学生视野