孙琦琦

摘要：虽然数学是诸多基础学科当中偏向于抽象化且难度较高的一门学科，但就实际应用而言，数学其实起源于实际生活，人们将客观世界进行抽象和概括形成的一种方法及理论称作是数学，然后进一步将这一理论知识重新应用到生活及实践当中，成为了人们解决实际问题时必不可少的一种工具。但是在当前小学阶段的数学教育当中，我们却发现很多教师将数学知识变得愈发抽象，难懂于实际生活脱离甚远，从而导致学生在学习过程中的兴趣度逐渐降低，无法有效的将数学知识运用到实际生活当中来，也会进一步对于学生的实际学习效果和学习成绩造成极大负面影响。如何尽可能让数学课堂变得生动有趣，营造起活泼的课堂氛围，并将数学学习与生活实际进行有效贯穿，成为了当前开展小学数学课堂必须研究的话题。

关键词：生活元素;小学数学;教学分析

在展开数学方面的教学时，小学数学教师必须要认识到数学的教学与实际生活元素之间的紧密关联，数学元素为实际教学提供了非常生动形象的原素材，而数学知识内容也通过课堂上的转化来变得更加具象，使抽象化的知识变得更加通俗易懂。小学数学教学的重点是必须要基于对学生特点的把握来展开教学，小学阶段学生的思维逻辑能力尚且较弱，并且想象力较为丰富，注意力难以集中，教师在展开数学教学时必须要借助一些具体的工具，才能够使整个课堂教学变得愈发有趣。……