王洪云

摘要：在国家新课程改革不断进入深水区，初中数学教学任务逐渐变得繁重，为此，教师在初中数学教学提问的方法上不断研究和探索，希望能有更好的效果，尽力使学生的成绩不断提高。都知道，初中数学是一门逻辑性较高的科目，如果教学方法和学生吸收知识不够，就会导致知识断层的现象，即听不懂也不想学，越听不懂越不想学。正因为如此，合作学习方式在教学活动中占据着很重要的位置，它是师生双方交流互动的主要途径，所以，教师要积极运用合作学习的方式，形成开放共享的课堂氛围，促使学生的数学成绩得到进一步的提高。本文就合作学习方式在初中数学教学中的应用进行探究。

關键词：教学;初中数学;应用;合作学习;方式

在初中数学课堂教学的过程中，合作学习的教育教学方式取得的课堂效果早已得到验证。在平时的学习中，教师与学生的交流是比较少的，而合作学习的教学方式正是增加师生交流机会的重要方法，同时，在实际的教育教学过程中，学生会因为可能是碍于面子或者不好意思等原因有问题不直接向教师求教而是问同学，这也是合作学习的方式的主要体现。

一、分析初中数学课堂中存在的问题

1.1教育教学观念传统和保守

众所周知，初中学习生活对于教师和学生是非常紧张的，学生要面临的中考使学生身上背负着很大的压力，而教师同样如此，所以在初中数学课堂教学……