鲁丕霞

摘要：班级凝聚力是保障班集体是否能够统一规划的重要条件，如果一个班集体有较高的班级凝聚力，对小学生的全面发展具有促进作用。所以小学班主任在日常班级管理中，首先明确班级凝聚力形成需要长时间的，运用有效方式培养班级凝聚力，还有不要用强硬态度去改变学生问题，要通过潜移默化的慢慢轉变现状，从而有效培养班级凝聚力。本文是探讨小学班主任如何培养班级凝聚力，借此探究出有效的班级凝聚力培养策略，提升小学班主任能力。

关键词：小学班主任;班级凝聚力;培养策略

前言

小学教育管理体系中班主任发挥着重要的作用，其不仅是一个班集体的租住者，也是其经营者。在当前素质教育社会背景下，小学班主任要将培养班级凝聚力当做重点研究课题，在日常班级管理中不仅要提升学生知识素养，还要加强对学生综合能力的引导。通过建立完善的班集体，让学生长时间处在这样的环境中，自身的情感和品格受到影响，逐渐有归属感，同时激发出自己的潜能和特长，为后续发展打下良好基础。

一、建设班级文化，营造积极向上的集体环境

环境对学生发展具有重要的影响，而班级文化是构建良好集体环境的核心，是培养班级凝聚力的基础。所以小学班主任在日常班级管理过程中，首先要建设良好的班级文化，引导学生融入班集体中，去感受其中蕴含的内涵，让他们的身体和精神得同步增长。……