邢素清

摘要：由教育部统一组织打造的新版小学语文教材自2017年起已正式使用，并将在九年级义务教育阶段逐步替代各版本教材。新版统一教材不仅激发了小学生学习语文的兴趣，也有助于教师提升思想意识，强化专业背景。在使用新统一教材进行教学时，教师强调朗读课文，增强识字教育的乐趣，采取学习观察、比较等策略，增加小学生学习语文的兴趣。

关键词：小学语文;统编教材;教学策略

新版小学语文统一教材用意高于整体，强调社会主义核心价值观的渗透。教科书普遍偏向立德树人，但“说教”感并不丰富。同时，课程改革所倡导的“生书哲学”和“自主学习”也体现在统一教材中。借鉴国外先进经验，制作统一教材有利于教师教育，教材内容符合语文教育学科，强调教材的科学性和先进性。

一、教材内容的变化

（一）汉语拼音教学的调整

在统一教材方面，适当调剂汉语拼音课，适当降低汉语拼音学习难度。因此，我们会调整统一教材，先应用策略完成定向，在学生完成5至6小时的识字时间后才学习拼音。由于汉语拼音的调整，拼音教育的进度延迟了一个月左右，难度也有所降低。不仅如此，还告诫语文教师在汉语拼音课上要强调一年级学生的心理特点，增加拼音学习的乐趣，降低学习难度。

（二）识字量、阅读量的调整

我们正在尝试从课外阅读转向课堂阅读，在强调小学阅读能力发展的统一教材中新设置了“与大人一起阅读”和“让我们享受阅读”等。……