陈朝党

摘要：小学生正处于学习和成长的早期阶段，这个阶段的学生非常活跃，只要教师和家长采用适当的教学方法，无论是基础知识学习还是教育，都可以为小学生建立良好的基础，发展良好的个人道德品质。小学道德与法治的出现和发展对学生的教育产生重大影响，这直接决定了学生的将来。使学生更倾向于积极接受生活化的道德与法治教育，这是一个很好的教学方法。

关键词：小学道德与法治;生活化教学;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

随着时间的流逝，小学道德与法治的原则和方法发生了巨大变化，传统的教学方法也不再适用。在这方面，一种基于小学生真实生活的生活化的教学方法正在逐渐兴起。所谓生活化的教学，是指在小学教授道德与法治的教师，将对小学生的知识教育与现实生活相结合，并提供现实生活中的教科书教学内容，以激发小学生的学习兴趣，帮助学生理解小学道德与法治内容，以有效改善小学道德与法治的教育影响。结合多年的教学经验，本文对小学道德与法治中生活化教学进行了透彻的分析和研究。

一、生活化的课堂评估

课堂评估不仅是教师工作的必要组成部分，而且是师生加强情感交流的重要途径。尽管传统的评估方法在一定程度上是合理的，但在促进学生整体发展方面仍然缺乏全面性和完整性。生活化的评估方法的应用不仅符合学生的心理，而且有助于规范学生的日常行为。……