徐红

摘要：单元整合阅读和传统以课引导的教学模式截然不同，这种教学方式能够以单元整体思想为出发点，从一定程度上促进学生阅读能力的提升，在课堂教学中发挥的重要作用，本文针对小学语文阅读中单元整合阅读策略的应用进行探索，采取有效的措施优化小学语文阅读教学，促进整体教学质量的提升。

关键词：单元整合阅读;小学语文;阅读教学;应用

新课程改革的发展背景下，小学语文阅读教学对于教学的有效性给予了高度关注，如何构建起高效的语文课堂，对于小学教学而言非常重要，在小学阅读中，通过单元整合阅读策略能够使一个单元中所涵盖的课文知识得到整体性的融合，将其主旨提炼出来，学生不仅能够通过这样的阅读方法掌握基本的语文知识，还能更好的从中获取真情实感，提高综合能力。

一、关于单元整合阅读策略

单元整合阅读在实施过程中需要将语文核心素养的培养作为导向，以语文单元的主题为切入点，采取整合的策略使语文教材主题阅读内容之间实现整合和互补，改变传统的教学模式，对教材进行二次整合，对课内课外阅读资源进行结合，使学生能够将所学知识和所学方法，以及表达方式在课外阅读中应用的淋漓尽致，在课内外的高度融合下养成良好的阅读习惯，培养正确的阅读态度，进而提高语文综合素养。

二、单元整合阅读策略在小学语文阅读中的应用分析……