杜雪晶

摘要：随着时代的发展，人们对于中国传统文化的关注程度越来越高，而小学语文中的古诗词教学也从之前的不受重视，变成了现在最重要的一个教学环节。而由于这种情况的形成，小学语文教师也应该开始研究如何可以让小学生们学好语文古诗词，并且如何可以提高小学生们学习古诗词的效率。而本文通过对于影响小学语文古诗词教学效率的一些因素的分析，得出来了相应的四个提高小学生语文古诗词学习效率的措施。

关键词：小学语文;古诗词教学;教学效率

引言

由于小学语文古诗词的教学和学习在现如今备受关注，因此小学语文教师们也正在寻找合适的方法和策略，来提高小学语文古诗词教学的效率，而本文正是通过对于影响小学语文古诗词教学效率的一些因素的分析，来得到提升小学语文古诗词教学效率的具体策略，为小学语文教师的教学提供理论支撑。

一、影响小学语文古诗词教学效率的因素

（一）小学生在学习语文古诗词之前的课前预习不充分

首先，小学生在学习语文古诗词之前的课前往往存在预习不充分的问题[1]。由于小学生的学习能力比较薄弱，因此他们往往并没有主动预习的意识。在这种情况下，如果教师不向他们布置预习作业的话，他们就会课前完全不预习。

（二）小学语文古诗词中存在一些生僻字

其次，小学语文古诗词中存在一些生僻字。小学语文古诗词和现代文相比而言，会存在更多的生僻字，而这些字如果不能够理解，那么对于整个古诗词的内容就不能了解，这样就更加无法对主旨和想要表达的情感有所了解。……