杜晓莉

摘要：对于数学这门学科来讲，它是一门源于生活但发展又高于生活的学问。初中阶段的数学教学是学生打好知识基础的学习阶段，所以在这一阶段的教学里，教师要懂得在教学中融入生活化的教学理念，真正落实学以致用的学习思想来帮助学生提高数学的学习能力和学习兴趣。同时，初中数学在生活化的教学发展过程中，教师也要懂得把教学的基础立足于整个教学过程，通过利用更为生活化的教学方式来让学生更切身的体会到学习数学的无尽乐趣，进而以这种方法有效地激发出学生对数学知识学习的兴趣，从而帮助教师改善教学效果。

关键词：初中数学;教学;生活化

在人们的日常生活中，数学问题是随时随地都会发生的，无论是出行的远近距离问题，还是出行的往返问题，甚至是在日常生活中出现的微不足道的细小问题都会或多或少的涉及到一定的数学知识，所以，通过分析我们也不难发现数学这门学科与我们的生活是有着不可分割的联系。然而，通过观察我国初中数学在教学发展过程中存在的现状，我们也能看到很多的小初中数学教师过于追求课堂的教学效果和学生的学习成绩而大大的忽视了学生本身的主体意识，这样的发展现状对学生的日后发展来讲是十分不利的，而且如果任由这种现状长此以往的发展下来也会大大的折损学生对数学学习的积极性，基于此，本文主要从数学教学的生活化角度给初中数学的教学发展提出了几点建议。……