李显华

摘要：在初中化学教学过程中，教师应通过多种有效途径提高学生学习兴趣，在活跃的课堂氛围下，学生积极思考，争相回答教师提出的问题，进而打造高效率的课堂授课模式，使每一名同学快速成长。本文就打造高效课堂的策略进行探究。

关键词：初中化学;高效课堂;策略

引言

只有教师教学效率高，学生学习效益高，课堂产能高才能形成高效率课堂。在初中教学阶段，教师应多结合学生特点制定针对性的教学策略，帮助学生在学习过程中激发潜能，不断成长。化学作为初中学习阶段重要学科之一，主要引领学生初步学习化学知识，培养化学思想。针对提高化学课堂效率提出以下策略。

1凭借微课指引，提升预习实效

当下，微课做一种新型的教育手段，深受教育者们的喜爱，微课将一个知识点拆分为多个，进行碎片化的讲解，具有小而精等特点。在初中化学课堂的讲授过程中，教师应积极引导学生通过微课对本节内容进行体现预习，提前了解本节课的重难点并进行针对性的学习，教师根据学生的特点，将本节课中的知识点与实现生活相关联，制成微课视频，帮助学生更有效地进行学习探究。

例如，在《分子与原子》的学习过程中，教师安排学生进行充分的预习，将分子与原子与生活中的事物联系起来，利用分子与原子的知识解释生活中的现象。由于是比较抽象的概念，学生凭借自己的能力预习会有些困难。因此，教师利用微课准备预习视频，学生借助微课进行预习，可以全面提高预习效率，进而在课堂中对教师所讲的新知识有了一定的了解，帮助学生更好地进行课上内容学习，从而提高学习效率。……