牛金艳 金珠

摘要：在美术教育过程中，“借形想象”是一种新型理念。该理念主要是对现有的图画进行想象、创造，最终呈现新的图画效果。该理念的帮助下，使得美术教育教学的开展打破传统的观念，充分调动幼儿对图画的创造能力、因此，借形想象在幼儿美术教育中的运用有着重要的意义。

关键词：借形想象;幼儿;美工;创意;策略

引言

大班阶段的幼儿有着一定的思维能力和想象能力。“借形想象”能有效的打破在传统美术教育过程中的局限性，用生活中的小物品和细节去激发幼儿的创新思想。在利用“借形想象”的过程中，教师主要扮演者激发幼儿对美的感受和兴趣的引导者角色。

一、借形想象的概述以及其在幼儿美工活动中的作用

借形想象具有三大转换、三大想象和五大教学模式。转换主要指的是从将一个东西的图形转换成另一个图形。例如将纸片剪成植物。三大想象则指的是，有一个东西联想到另一个东西，例如看到爸爸联想到妈妈，看到鱼儿联想到水。三大教学模式则包括了作品、课堂、儿童模式，三大教学模式的优势在于能够最大程度的激发幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美工活动的兴趣。现阶段，越来越多的幼儿喜欢上了美术，美术教师运用“借形想象”的教学方式能够使得幼儿真正喜欢美术，并享受美术课程的学习，在课上认真的进行美术创作。由于“借形想象”的加入，幼儿美术教学能够有效的激发幼儿的想象力。……