王庆丽

摘要：随着教育教学的不断向前发展，幼儿园阶段需要能够为幼儿创建全面发展的重要教育环境，逐渐能够在教育策略制定和教育评价的过程中促进教学质量的不断提高。档案袋评价在与幼儿园教育教学相结合的过程中，需要能够得到幼儿园、教师和幼儿的共同重视，从而在充分发挥档案袋评价效果的同时，能够进一步促进教学研究实践和教学的进步，教师在有计划合理选择幼儿作品的过程中，也能够更好的发现幼儿成长发展中的不同问题，在不断与幼儿园创新发展相融合的同时，档案袋评价方式取得了一定的教育评价效果，也出现了不同的教育问题。

关键词：幼儿园;档案袋评价;问题;解决对策

前言

档案袋评价在与幼儿园教育实践相结合的过程中，应当充分发挥档案袋评价的教育功能和教育价值，在选择适合评价方法进行实践操作的过程中，更能够将理论联系于实践形成具有实质性档案袋评价内涵。幼儿园在进行评价方式运用以及评价目标制定的过程中，需要能够找到适合自身的评价方式，传统教育模式下注重结果评价对过程过于忽视，在不断进行教育创新发展的过程中，档案袋评价成为具有发展性和拓展性的教育评价方式，从而能够针对幼儿园幼儿的实际需要进行评价的多元思考。

一、当前幼儿园档案袋评价存在的问题

档案袋评价是一种新型的评价方法，在不断与教学模式和教学活动相结合的过程中，需要能够有目的、有计划的进行评价环节的确立，在进行教育效果跟进以及过程评价的过程中，更能够体现出教育的创新性和科学性。……