庄莹莹

摘  要：科技的高速发展使得各行各业面临着新的机遇和挑战。在教育界，信息化教学以其独有的共享化、多样化和便利的资源优势，正在成为教师的左膀右臂。而信息化教学对于初中数学课堂的改革和助力，已经有效地体现在课堂效率的提升和学生学习积极性的提高中。

关键词：信息化;教学手段，初中数学课堂

2020年全国教育工作会议上，教育部长陈宝生指出：“加快教育信息化步伐，启动教育信息化2.0行动计划，全面提升教师信息技术应用能力，实现从少数人应用到普遍应用，从课外应用到课堂教学主战场应用，从展示性应用到日常性教学应用，真正发挥教育信息化的支撑引领作用，用信息技术改造传统教学。”教育部颁布的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》也对创新教学提出要求，在初中数学课程标准（2011）中，提出了新的教学理念，其中就有一条强调了信息技术与中学数学教学的整合，所有的这些规定的变化，使得初中数学教学面临很多挑战。

随着新课改的持续推进，信息化教学对初中数学课堂的影响正慢慢体现，对于初中学生而言，已经非常熟悉教师的课件、微课等教学资源，也非常喜欢应用这些教师提供的资源进行自我主动学习。对于初中数学教师来说，在日常教学中熟练掌握和使用信息化手段来提高学习效率正在成为一项基本技能。如何更好地利用信息化资源助力初中数学课堂，也成为每一位初中数学教师需要长期研究的课题。……