朱素桢

摘要：思维导图是一种表达发散性思维的有效工具，虽然简单，但是极具实效性，现已广泛运用至教育领域，为课堂教学提供了新的思路与方向。阅读教学是初中英语教学中的重要构成板块，教师可巧妙利用思维导图这一形象工具，将语篇中的各个知识要点整合在一起，直观明了地呈现文本内容，辅助学生快速理清文本思路，促使他们高效阅读。

关键词：思维导图;初中英语;阅读教学;有效性

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-336

引言

从专业角度来说，学生阅读文章的过程就是用已有认知图式与文本信息进行相互交换、建构意义的一个过程，当学生将已知的图式与文本中的信息建立起联系并达到彼此匹配之后，学生就可以正确地理解文本中的内容。与处于其他阶段的学生群体相比，初中生正处于以形象思维为主的发展阶段，而思维导图所具有的图形、符号以及关键词等元素都能够很好地调动学生的视觉与思维模式，有利于学生对文章内容进行更好的理解与记忆，是学生掌握英语阅读技能的重要法宝。

一、借助思维导图，提取文本信息

阅读的价值直接体现在获取多种多样的信息，形成对文本内容的直接感知，不断丰富知识、开阔视野。初中英语阅读也不例外，需要学生通过阅读英语材料，快速收集有价值的信息进行加工和思考，进而理解文本大意。教师充分借助思维导图发散学生的思维，能促使学生关注文本中重要的信息，进行精准的提取，并积极运用自身的思维力整合各类重要信息，进而形成对阅读文本大意的综合思考，达成英语阅读的训练目标。……