邹钦林

摘要：推理能力是数学核心素养中的一个分支。在小学数学学习过程中，推理能力是学生必须要掌握的一种学习技巧。同时，基于新课程的改革，也明确指出，在数学的整个教学流程中应体现出推理能力。基于此，本文将以如何在小学数学核心素养中提升学生推理能力的行动展开论述，提出一定的实施方案，希望能够起到一定的帮助。

关键词：小学数学;核心素养;推理能力

數学核心素养包含运算、想象、分析、推理、抽象、建模等六个方面，但是推理能力却为学生进一步学习数学的基础，同时也能更好地发展学生的自我思维能力。因此，为促使教学质量得到有效提升，培养学生的推理能力十分有必要，接下来笔者将提出自己得想法：

一、创新教学方式，使得学生推理能力得到一定发展

当前，虽然教育改革已推行一段时间，但是仍旧存在小学数学老师受到传统教学理念的影响，使得教学方式得不到有效改善，严重阻碍了教学质量的提升。因此，为优化教学效益，老师首先应创新教学方式，活跃课堂气氛、增强学生参与意识，然后教学中注重培养学生的推理能力，促使学生数学基本功得到提高。

以推理的第一课《数学广角》为例，老师可以游戏的方式进行教学，在开展课程教学之前，老师可以通过进行游戏导入此课程的教学内容，如看图猜画，让学生在游戏中感受到推理，从而对推理有一定的理解。之后，开展课程教学时，首先，老师需要根据课程内容制定一系列的教学环节，通过运用情境教学法展开课程，提高学生的学习兴趣[1]。……