谭子利

摘要：随着素质教育的不断发展，音乐欣赏能力的培养越来越成为音乐学科教学的重要方向。在教学的过程中，教师一方面可以借助信息技术进行画面的播放，让学生对音乐中的情景进行生动的想象，感受音乐歌词与旋律相融合所形成的艺术效果;另一方面可以运用信息技术搜集丰富的文献资料，让学生对音乐的创作背景进行深入了解，从恰当的角度对音乐作品的思想主旨进行深度感悟;同时，教师还可以在网络中搜集名家音乐表演的视频，让学生在观赏中提升音乐鉴赏能力。

关键词：初中;音乐;信息技术;欣赏;能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-005

音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听，及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简明、生动、富有活力的讲解提示，将听者从原本对音乐无意识的“听”，带入对音乐内涵的感觉和理解的境界，培养学生的音乐兴趣，扩展音乐视野，提高感受、体验、听赏的能力，使学生的审美能力和创造能力得到发展。而信息技术具有画面呈现、背景知识搜集以及名家表演资料播放的功能，通过对信息技术资源进行广泛运用，能够对学生的音乐欣赏能力进行有效提升。

一、进行画面播放，感受歌曲情景

初中学生普遍具有着丰富的想象力。在聆听音乐的过程中，能够根据音乐作品的旋律以及歌词的特点，在脑海中浮现出丰富的画面，并借助画面内容的特点产生相应的心理感受，对音乐作品的艺术特色形成具体的认识。……