陈丽

摘要：互联网技术的发展，为教育领域注入了新的活力，对于高中阶段教育刚迈上快速发展的布拖县来说，“互联网+教育”作为教育信息化推进的主导方式，为学生接受知识和丰富眼界提供了更为便捷的途径。同时，对布拖中学高中教师尤其是高中英语教师来说，在“互联网+教育”时代，将教学中信息技术的运用弱势转变为强项，以信息技术为手段，加快推进教学改革和提升教学质量成为不二之选。本文针对信息技术对高中英语教学的影响，结合个人教学实践，深入分析了高中英语与信息技术的整合中如何结合信息技术来提高教学质量相关问题。

关键词：“互联网+”、高中英语教学、信息技术

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-295

脱贫攻坚以来，我县教育事业开启了发展“加速度”，尤其是“互联网+教育”等信息化手段的广泛运用，我县高中教学方式与手段步入了“直道换车”的新阶段。希沃电子白板、一体机、101PPT、极简教育技术等信息技术的应用，使高中英语教师在教学中从简单的重复劳动中解放出来，将更多的时间和精力放在进一步详尽讲解分析知识，更多地思考如何提高学生对英语知识建构和认知理解能力，如何提高学生知识积累发展脉络提升自主学习能力。因此，针对我县高中英语教学质量较差的现状，在教学中更好更多运用信息技术，可以激发学生对英语的学习兴趣，促进学生尽快对英语知识进行内化，使英语教学达到事半功倍的效果。……