阮丽婷

摘要：培养学生想象力的目的是让学生能够更主动地学习，深入探究和思考，处理学习中的困境，全面掌握知识。除此之外，培养学生的想象力，还能让学生养成良好的学习习惯，为以后的学习奠定基础。学生在不同的学科学习中质疑和创新，实现个人素质的全面成长。培养学生想象力的过程中，小学教师要留意语文教学要求，将知识教学作为基础，保证语文课程教学质量，让学生在知识的获取和应用中形成充足的想象力。

关键词：小学语文教学;学生想象力;培养策略;研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-073

引言

想象力就是人对头脑中已有的表象进行加工、改造、创造的过程，它不仅能够让主体感知已存在的事物形象，还能让个体探索未接触、未感知甚至是不存在的事物。义务教育小学语文课程标准要求，语文课程教学应重视对学生想象能力的培养，采取多种方法使学生思维想象的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度开发学生的创造潜能。但是，目前在小学语文教学实践中，学生的想象力培养总是与知识教学目标相冲突，针对此，教师应结合学生的全面发展要求，立足语文课程内容，设计合理有效的教学策略。

一、充分挖掘教材内容，培养学生的想象力

语文教材是学生学习语文知识的基础素材。要想培养学生的想象力，需要充分结合教材内容，对学生进行系统性的知识讲解，促进学生发散思维，提升想象能力。……