林曼仪

摘  要：情感是维系人与人之间关系的桥梁，音乐学科是中小学素质教育中的重要组成内容，有利于培养、提高中学生的审美能力等。情感教育是音乐教学中不可缺少的一部分。情感教育对初中学生教育来说更为重要，它关系着学生成长青春初期对于情感的理解和认识。在音乐教育的不断改革过程中，中学音乐教师应当结合初中音乐教学实际，对初中音乐教学中情感培养的方法进行研究与思考。

关键词：初中教育;音乐教学;情感教育

关于初中音乐课程情感教育的实施，音乐教师应从人民音乐出版社音乐教材入手，深挖教材内容，掌握学生的现有学情，把好情感教育这个重要关卡。情感教育是难以量化为考卷、分数的教育主题，但在学生成长过程中，各个阶段都离不开情感的教育，音乐教师要利用好一切教学资源，将情感教育融入于音乐学习生活的方方面面，实现音乐课程情感人文性的统一。

一、创设情感教育环境

音乐教师想要对初中学生进行情感教育，最重要的就是要创设一种情感教育环境，学习情境的培养对学生来说至关重要。著名学者教育家李吉林老师十分强调“情境教育”，就语文课来进行思想情感的培养，解放课程的束缚，那么音乐课程也应该借助此理论进行情感教育。比如在人民音乐出版社音乐教材中，教师在讲授14册第一单元——难忘岁月一课时，教师要就情感教育入手，让学生真正体会到……