曾惠嫦

本学期刚担任的五年级班级，有一个名字叫小建的同学，他在课堂上爱开小差，说话，作业不按时交，作业本到处乱放，当课堂上要用到本子时，经常找不到本子。

观察到小建的目前情况，我在课堂上开始关注他，发现他讲话时，为了引起他的注意，我会有意叫他回答问题。当他回答不出来时，我会让他先站一会儿。让他意识到他在课堂上讲话的行为，从而约束他上课讲话的习惯，认真听课，可是事与愿违，平时常用这种方式提醒学生，基本上会立竿见影，意识到自己行为，从而认真上课，但这种方式，对于这位同学似乎不管用，他不仅没有意识到自己的讲话行为，也没有因为自己被老师点名 ，回答不出问题，站起来 ，感觉到羞愧。呈现在面前的却是一个“充满怒气”，“无所畏惧”的小刺猬。到底是什么让一个原本天真无邪孩子充满负能量？这孩子到底经历了什么？我心里不禁嘀咕起来。

俗话说：“一把钥匙开一把锁”， 我想是时候找他谈谈，进一步了解他的情况，找到开启他的专属那把锁，才能打开他这一扇窗。于是我把他请进办公室，心平气和和他深谈，他进来办公室时，我首先拿凳子，示意他坐下。我再表扬他，他能按时来找老师，老师给你点赞。对于我的举动，我观察到他的脸上，有了一丝丝的疑惑，大概是在想：“老师是怎么了？”老师怎么还不把我训一顿，接着，我说道，你知道吗？你是个聪明的孩子，你在课堂上如果能够安静下来，不随意讲话，课后按时完成作业，老师，相信你的学习成绩会很快就赶上来。……