卢春华

摘 要：在高中英语课程的教学实践过程中，阅读教学对于学生信息获取能力和分析能力有着较高的要求，在高中英语课程中有着举足轻重的地位。基于思维导图的高中英语阅读教学可以在传统教学经验的基础上，通过思维导图的引导帮助学生更好地整理阅读文本框架结构和中心思想，提高学生英语阅读的学习效率。基于此，在日常教学过程中有必要对思维导图的应用进行深入的分析和探究。文章从高中英语实践教学出发，首先概述了思维导图在英语阅读教学中的应用意义，并围绕日常课程教学实践，对思维导图在英语阅读教学中的具体应用进行了分析。

关键词：高中英语;思维导图;阅读教学;应用

引言：在传统的英语阅读教学过程中，教师大多通过直白的翻译和重点突出的形式带领学生完成英语阅读的学习过程，学生在学习时被动地接受教师的讲解，并未主动地参与到阅读实践互动中去，在一定程度上影响着自身阅读能力的提升和发展。思维导图教学模式的应用对于学生英语阅读学习来说有着正向的促进作用。通过直观的思维导图可以提升学生对英语各方面知识内容的理解能力，进一步发展学生获取和分析信息的能力，最终达到提升阅读教学效果的目的。

一、思维导图在高中英语阅读教学中的应用意义

（一）激发学生阅读动机。在学生学习实践过程中，学习动机直接关系着学生的学习质量。……