党超

摘要：随着网络技术的不断发展，线上教学已普遍应用于教育行业，特别是今年由于疫情，更是应用广泛。但是，如果仅仅只是线上教学，则授课效果不尽理想。因此，线上线下混合式教学目前在高校应用更多。随着混合式教学模式的进行，线上线下教学难以有效、深度结合的问题越发凸显，基于此，本文以《汽车电器构造维修》为例，提出了“线上线下全方位交互式教学法”，将线上教学和线下教学进行全方位深度融合，极大地提高了授课效果。

关键词：线上线下;混合式教学;交互式;汽车电器构造维修

Key words： online and offline;blended teaching;interacting;construction and maintenance of automobile electrical appliances

0  引言

《汽车电器构造维修》是汽车检测与维修专业的核心专业技能课程，是集理论教学和实践教学于一体的课程。本课程要求学生具有现代汽车电源系统、起动系统、照明及信号系统、空调系统、点火系统、智能仪表、中控门锁、自动坐椅等的基本知识，具有电源系统、起动系统、照明及信号系统、空调系统、点火系统、智能仪表、中控门锁、自动坐椅和汽车整车电路等故障的诊断和维修能力;并且为继续学习后续专业课程奠定扎实的基础。

随着互联网技术的发展，线上教学已广泛开展，国内高校在线教学除了利用精品在线课程、MOOC课以外，还有各个高校依托购买的在线教学平台，由每门课的代课老师自行建设，进行线上、线下混合式线教学。本课程依托自己建好的《汽车电器构造维修》优慕课，在教学实践中，积极探索线上线下全方位交互式教学法，教学方式深受学生喜爱，学生普遍反映良好，提高了教学效果。……