李根福

摘要：伴随着素质教育的全面普及和其要求的不断提升，社会各界越来越重视对学生进行艺术鉴赏能力的培养。音乐，作为一种独特的艺术表现方式，，能陶冶人们的情操，对学生进行音乐的教学，也能大大地缓解学生在学习过程中产生的压力和焦虑。但是，为了符合新课标的要求，使学生能够在多方面进行提升，初中音乐教师在对学生进行音乐课程的教学过程中，要思考如何将创新能力的培养融入到音乐的教学过程当中，让学生提升音乐鉴赏能力的同时，提升创新能力。

关键词：初中音乐;创新能力;培养

前言：

初中学生，正处于身体和心理趋于成熟的重要阶段，在这个阶段，对学生进行音乐教学，帮助学生能够培养一定的艺术品鉴能力极为重要。而在新课标的要求下，对学生进行艺术鉴赏能力提升的同时，也要注意对学生创新能力的提升。而初中学生在面对以往传统的艺术教育时，由于教师不能把握学生活泼好动的特征，音乐课程比较枯燥，因此部分初中学生将音乐课的课堂时间，转化为写其他科目课后作业的自习时间，这样的课堂环境显然不能满足音乐在初中课程体系中的教学任务和教学目标，更谈不上对初中学生进行创新能力的提升。下面，笔者就将从实际的教学实践出发，通过在初中音乐课堂上的大胆尝试，探讨如何将创新能力的培养融入到音乐课堂的教学中。

一、活跃学习氛围，鼓励学生……