李灵巧

摘要：新课标对高中地理学习提出了新要求，学生除了需要掌握课本基础知识，还需要形成良好地理素养，能够根据各形式已知条件综合知识应用。目前地理教学模式中，学生仍以书本地图为主要学习工具，存在着一定的弊端。教师应当创新教学方式，将希沃教学与初中地理课堂有机结合，让地理课堂迸发出新的活力。本文针对初中地理课堂，讨论开展希沃教学的具体方法，希望为广大教师提供参考。

关键词：希沃教学;初中地理;应用

前言：

地理是一门综合性较强的学科，要求学生能够综合运用地理、人文、经济等知识。地图是学习地理最有效的工具，也是地理学习的基础。随着社会的发展，课本内容存在着一定落后，课程改革和科技进步也对地理学习提出新要求。基于此背景，教师应当引入多媒体教学，让学生通过希沃教学与时俱进地掌握地理知识，提升学生学习地理的兴趣，培养学生的地理素养。

一、运用希沃教学，提升学生学习兴趣

兴趣是学生学习的动力来源。初中地理中有许多基础知识，需要学生通过熟读记忆的方式掌握，才能在后续的学习中灵活运用。然而，如果仅采用传统的背书方法，不仅容易使学生逐渐对地理学习失去兴趣，感到枯燥乏味，还容易把各个海峡名称、各个地区的气候混淆记忆，无法起到良好的学习效果。

此时，教师应当运用希沃教学，在白板中播放相关的图片、视频，让学生通过色彩鲜艳、声形结合、通过视觉、听觉双重感官刺激接收到地理基础知识;教师运用希沃白板给学生解释相关地区气候形成的原理、各个名词的由来等内容，让学生在自己理解的基础上记忆背诵，能够加强学生的理解和记忆。……