徐爱林

摘要：长期以来高中数学都是教学中的重点科目，随着核心素养的提出，如何培养学生的综合能力成为了当前亟需解决的问题之一。现阶段概念教学是数学教学的重要组成部分，也是培养学生学科素养的一个重要途径，所以教师要充分利用这一教学模式，帮助学生理清数学概念，正确梳理各个知识点之间的关系，从而全面掌握教学内容，为其以后的综合发展奠定良好基础。本文对概念教学下数学学科核心素养的培养进行了探究，希望可以让学生得到更进一步发展。

关键词：概念教学;数学学科;核心素养

数学具有很强的逻辑性和实用性，尤其是高中阶段的数学，其教学难度更是到达了一个新的高度，学生理解起来也非常困难，所以教师要给予充分的指导和帮助，使其全面掌握数学学科中的各个概念，并且可以灵活运用这些知识解决实际问题。在核心素养背景下，教师可以通过概念教学的方式，培养学生的理解能力、分析能力、实践能力等方面的学科素养，进而推动其长远发展。

一、重视数学概念的引入，加强学科素养培养

随着新课改的深入实施，教师要转变自身的教学理念，以学生为中心，加强其学科素养的培养，并采取有效的教学措施提高学生的学习水平，使其得到综合发展。在此基础上以概念教学的形式开展数学教学活动，可以让教学目标更加明确，学生对数学概念的理解也更透彻。为了提高教师自身的教学效果，可以把概念教学和学生的实际生活相结合，不仅让学生学习和掌握了学科知识，还能培养他们的综合实践能力，这也是学习数学知识过程中至关重要的學科能力。……