吴雅萍

摘要：随着近年来我国教育事业的不断发展，学前阶段幼儿的教学工作开展，也面临着更高的挑战。幼儿作为我们国家未来的希望，在学前教育阶段渗透环保教育，培养节约环保的美德，有助于更好的立德树人。因此，教师也应当围绕这部分内容展开有效的教学模式探究。

关键词：幼儿;环保意识;培养策略

前言：

随着全球变暖的整体趋势不断加剧，幼儿园阶段渗透环保教育，让学生从小养成保护环境，热爱自然的学习习惯和品质有助于更好的立德树人，让学生养成良好的行为习惯，自觉参与到环保过程当中。

一、日常开展环保教育，培养幼儿环保意识

学前阶段，教师如果想要培养幼儿的环保意识，最重要的就是要在日常课堂上课过程中会学生讲解环保的诸多理念，并且让学生养成环保的意识。由于幼儿阶段小朋友的接受能力和理解能力普遍较弱，教师在课堂教学过程当中也应当注意采取恰当的教学方法，给学生设计更加合理有效的环保教育小课堂，让学生一边听从教师的讲解，一边培养个人的环保观。

例如：幼儿园的活动课上，教师可以把大家带到教室里共同看一部关于环保的纪录片。比如海洋中的一只大海龟，因为人们过分的往海洋里面扔塑料垃圾，海归不小心把一根塑料吸管给西到了鼻腔里，以至于很多年来这根吸管在海龟体内都无法降解，海龟只能够常年忍受这样的痛苦。当学生看完这部纪录片之后，教师可以根据学生的面部表情来判断学生的接受程度，如果幼儿在看完这部影片之后，表现比较激动，教师可以让幼儿来分享一下自己的感受。……