修雪鑫

【摘要】随着我国社会经济的发展，传统的高职院校人才培养模式已不能适应产业发展的需要，制约了我国职业教育的发展，造成了教育资源的浪费。在这种形势下，进行高职院校一体化教学改革，促进理论教学与实践教学的有机结合，全面提高学生的综合能力，培养学生良好的职业素质，具有重要的现实意义。本文分析和探讨了当前会计专业教学中存在的问题，提出了一体化教学改革的有效途径。

【关键词】高职院校;会计专业;一体化;教学改革

近年来，根据市场需求，高职院校加大了对会计专业的投入。在高职院校中，会计专业的学生人数比其他专业的学生多，这也是由于市场对会计人才的需求所造成的一种现象。然而，即便如此，许多会计专业的学生毕业后仍然找不到工作。

一、我国高职学校会计专业的教学现状

（一）教学内容落后，教学方法落后

高职院校坚持实践教学理念，注重学生各学科实践能力的培养。然而，会计专业的学生主要是从书本上学习，理论课的占用时间要远高于实践课的占用时间，偏离了职业教育的目标。进入高职院校的学生，入学基础较差，提高实践能力是他们社会立足的关键。然而，在高职院校缺乏实践教学的情况下，其教学内容不能与时俱进，总是滞后于企业会计的发展，学生往往不能得到实际应用。此外，教师的教学方法不能适应新时期高职院校人才培养的目标，不能及时引进先进的教学方法，学生对会计知识的学习兴趣难以激发，课堂效率低下，已成为高职院校普遍存在的问题，教师教学方法的改革势在必行。……