斯科婷

摘要：在当前的幼儿园教学当中，自主游戏活动是热点关注的领域之一。爱玩是幼儿的天性，自主游戏符合幼儿科学成长和发展的规律，但是由于幼儿的身心发展还不够健全，因此，教师在幼儿自主游戏中的指导行为显得十分重要。基于此，教师应该以现阶段幼儿园的教学工作情况为基础，结合近年来幼儿自主游戏活动的特点，分析幼儿自主游戏活动中存在的问题，并针对这些问题提出相应的应对策略。

关键词：幼儿;自主游戏;价值;现状

前言：

幼儿园自主性游戏于培养学生的积极性以及良好的人际交往能力具有重要的作用。可以帮助幼儿认识不足，分享他人经验，还可以发展幼儿自主性，促进幼儿个性发展。因此，在自主性游戏活动中，教师要关注幼儿活动情况，进行个性化评价、客观性评价、发展性评价、开放性评价、科学性评价、多元化评价，发挥幼儿在游戏中的主动性与创造性，促进幼儿个性与能力的发展。

一、幼儿自主游戏活动的概念

幼儿自主游戏是随着幼儿课程改革而新兴的概念。在游戏过程中，幼儿根据自己的兴趣爱好和实际需要，在游戏材料、游戏玩伴、游戏的主题和内容、游戏冲突方面的协商与解决方面进行自主选择，并以此使幼儿在创造能力、积极参与、主动思考等方面得到充分发挥，使幼儿可以主动体验游戏的活动称为幼儿园自主游戏。每个个体在学习时所呈现的思想、认识、行为及作风等方面的综合特征称为学习品质。……