霍殿云

【摘要】探究式教学法是一种对于科学探究过程的模拟行为，在此教学方法实施的过程中，教师是课堂的指导者，从学生已有知识和个性特点出发为学生创造良好的問题情境，指导学生开展探索式自主学习，在学习过程中通过发现问题、提出问题、解决问题，掌握基本的科学知识，培养探究能力，在初中物理教学中应用探究式教学法既可以提升学生的学习兴趣，也可以在具体教学活动中引导学生通过自我实践的方式方法加深对抽象物理知识的理解能力和学习能力，并在实操过程中对知识做出针对性的巩固和提高。

【关键词】初中物理;探究教学;教学策略

一、引言

随着教育方式和教学标准的改革以及时代进步和发展的需要，初中物理教师在进行物理教学过程中，越来越意识到学生在教学环节中的主体地位和功能性，并开始尝试用探究式教学法激发学生的学习主动性并锻炼和培养学生的科学精神，但在实操过程中，由于部分教师受传统教学模式和习惯的影响，仍以讲授教学为主或通过在黑板上画图的方式引导学生探究学习，或由教师抛出问题、学生予以解答等方式进行能力的训练，既不能调动学生的学习主动性，又无法实现探究式教学的实际意义，从表面上看教师已经改变了以往的教学方式或结构，但实际来讲还是由教师充当课程和教学的主体地位。

二、探究式教学法对初中物理教学的意……