王婷

摘  要：培养具有国际竞争力的复合型人才是高校教育的主要任务，而参与竞争的条件是遵守专业领域交流规则，有基本学术交流能力。目前，大学英语教育提倡ESP教学，由于机械工程专业性强，应用型本科院校专业英语、双语教学效果不尽如人意，当前的英语教学不能满足学生专业学术英语需求。本文借鉴国内EAP教学优秀经验以及学者们对EAP教学的研究成果，从教学内容、教学形式、教学评价三方面提出建议以促进EAP（学术英语）教学。

關键词：机械工程专业;应用型本科院校;EAP教学

中图分类号：G642.0;H319.3    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）11-0072-02

培养具有国际竞争力的人才是高校教育的主要任务。对于一个大学生来说，掌握了所在学科领域里各种典型语类语篇结构、修辞手段和语言表达等，才能拥有竞争力和话语权 [1]。学术英语EAP（English for Academic Purpose）属于专门用途英语ESP（English for Specific Purpose）方向之一，旨在培养学生与国际同行进行书面和口语交流的能力，包括通用学术英语EGAP（English for General Academic Purpose）和专业学术英语ESAP（English for Specific Academic Purpose）。EGAP主要解决学术性文章必备的学术英语阅读、做学术报告、查阅英文文献等综合技巧问题。ESAP解决特定专业领域，如医学英语、生物英语、工程英语等，涉及专业词汇、句法、语篇、体裁等问题。而机械工程专业性强，应用型本科院校依赖目前的英语教学培养出“专业+外语”复合型人才的任务很是艰巨。

一、应用型本科院校机械工程专业英语教学现状

（一）机械工程专业双语课和专业英语课

双语课由专业教师授课，本质上属于学科专业课程。……