谢雪丹

摘  要：新时代对高校教育质量提出了更高的要求，不仅需要为学生传授知识，也需要加强学生管理，并做好学生的思政教育工作。当前，部分应用型本科院校在学生管理与思政教育当中存在重视程度不足、管理制度不健全等问题，因此需要明确实现学生管理与思政教育协同发展的必要性，并坚持以学生为本的原则，从而实现学生管理与思政教育的协同发展。

关键词：应用型本科;学生管理;思政教育

中图分类号：G641    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）10-0044-02

时代在不断发展的过程中赋予了高校新的使命，并对高校提出了更高的要求。因此，应用型本科院校也需要根据自身情况与学生特点解决学生管理以及思政教育工作中的问题，转变工作理念、创新工作方式、完善工作机制，促进学生管理与思政教育的协同发展。

一、应用型本科院校学生的特点

应用型本科院校的办学目的是培养高层次应用型人才，其学生的思想、兴趣、心理以及行为习惯与传统本科院校的学生有较大差异。但从实际情况来看，大多数学生都具备个性鲜明、思想活跃等特点，愿意在自己喜欢的事情上花费时间和心思。这种积极、乐观、热情的性格有利于提高学生的综合素养，但是部分学生没有科学处理学习与爱好之间的关系，过度投入到爱好当中，从而影响了学习 [1]。同时，部分应用型本科院校学生的基础较差，可能会出现自卑、思想压力大、情绪不佳等情况，很容易出现思想与心理问题。……