刘迪云

摘要：在小学语文教学中，对于学生写作能力的培养是十分重要的。小学语文教师应积极采用高效的写作教学方法，组织创新型的写作教学活动，从而培养学生写作兴趣，促进学生语文写作能力的提升。

关键词：小学语文;写作能力;提升策略

1培养学生对外观察兴趣

首先，在学校开展活动前，根据特定活动的观察目标，教师可以设置教育情境，唤醒学生的生活体验，然后通过“口头作文”或“片段练写”等形式对学生进行写作训练，从中发现学生在观察周围客观事物时存在的问题;其次，在活动进行中，教师要能够针对学生先前训练中存在的问题，通过对话或问题引导等方式，调动学生观察的层次感和准确性，使学生在活动中获得丰富的体验，从而诱导兴趣;最后，在活动结束后，教师要组织学生进行交流分享，学生通过交流分享，对比前后表达的差别，从中发现观察的重要性，也收获成就感，从而促进学生对外观察兴趣。这样有步骤的观察指导，使学生懂得举一反三，在今后的日常生活中，能够有意地观察周围的事物，并做好观察记录，逐步产生对外的写作观察兴趣。

2打造班级接力日记

班级接力日记，需要设立小组，每个组大约4到5个人。日记本每周轮换一个小组，小组中每位组员必须至少写一篇日记。日记内容不限，可以是一天中发生的小趣事，也可以是一些自己的小牢骚，还可以是自己的小烦恼……总之可以写任何自己想写的事物。