张士珍

摘要：在传统的初中语文教学的过程中，教师往往会偏重于语文学习成绩较好的学生的发展，而对于学习成绩较差的学生没有太大的关注，这对于提高班级整体的语文综合素养是较为不利的。为了能够改变这一教学现状，教师可以对自己的教学方式进行创新，通过同后进生进行积极地沟通交流的方式，让他们能够充分地感受到教师的温暖，从而能够在班级生活的过程中听从教师的建议，以热爱学习的状态更好地提升个人能力。本文围绕初中语文教学如何通过交流引导转化后进生展开论述，希望对相关人士有所帮助。

关键词：初中语文;交流引导;后进生;转化

前言：

在学习的过程中，后进生往往并不能够较好地集中自己的注意力，让自己跟随着教师的教学进度开展相应的学习任务，因而他们并不能够较好地适应班级生活。为了帮助这些学生较好地改变自己的学习状态，教师可以对自己的教学方法进行创新，通过应用多样化的授课方式帮助后进生们更好地激发自己对于语文学习的兴趣，从而能够较好地在同教师进行沟通交流的过程中对自己的语文综合素养进行提高，这对于提高教学的质量有着较为重要的帮助。

一、应用课余时间同后进生进行沟通交流

在学习的过程中，后进生往往会存在较多的个性化的问题，然而由于他们能力的限制，因而他们并不能够较好地对自己的学习状态进行调整。……