陈治刚

摘要：高考，是每个高中生都必经的重要阶段，在迎接高考挑戰的过程中，很多高中生常常会因为高考压力而表现出敏感的情绪。我们可以将这部分学生称为“高压生”，在这群“高压生”中，有一个团体的压力尤为大，那就是“踩线生”，这部分学生的学习成绩刚好达到批次线，但是，在同批次的考生中又不占据优势，所以很容易出现高不成低不就的现象。而且，高中化学对于很多高中生来说，学习起来，具有一定的难度，这门科目对于踩线生的整体成绩具有较大的影响。本文就提升高中化学踩线生成绩的策略提出了一些看法。

关键词：高中化学;踩线生;成绩;提升

前言：

根据某些教学数据研究发现，踩线生的学习成绩极其不稳定，很容易因为外部因素或者自身情感因素出现成绩波动。但是这部分学生的学习习惯比较良好，生活比较自律，并且很多学生都愿意付出努力，从理论上来说这部分学生的成绩应该得到更好的发展。针对这种情况，教师应该从实际出发，为踩线生制定更加适合他们学习发展的教学计划，有效地梳理知识环节，促进他们学习发展。因此，在高中化学教学方面，教师应该采取更加有效、更加有针对性的方式去帮助学生提高化学成绩。

一、“踩线生”产生的原因

（一）与地方教育的特殊性离不开

在偏远落后的地方，踩线生的数量尤其多，主要是因为这些地方的学校资源不多，通常初中毕业的学生都能被高中全员录取，很多学生的学习成绩一般。……