童颖

摘  要：数学是小学教学体系中一门非常重要基础学科，教师在开展教学活动时，应该顺应时代的发展，不断的提升数学学科与信息技术整合的有效性。笔者针对信息技术与小学数学学科整合的重要意义进行了分析，并提出了提升信息技术与小学数学学科整合有效性的具体策略，希望对小学数学高效课堂的构建有所帮助。

关键词：信息技术;小学数学;有效整合;提升策略

通过对以往小学数学教学的反思发现，很多小学生之所以学习不好数学知识，就是因为数学知识较为抽象，而这部分小学生的抽象思维能力较为薄弱，再加之教学模式较为枯燥，小学生的学习兴趣较差所造成的。提升信息技术与小学数学学科整合的有效性，抽象的数学知识变得更为直观、形象，这样小学生更加容易理解和掌握，教学的效率和效果自然可以得到明显的提高。

一、信息技术与小学数学学科整合的重要意义

对于小学阶段的学生来说，其自我控制能力普遍都比较薄弱，并且具有较强的好奇心，很容易被一些新鲜的事物所吸引，所以小学生很难持续长时间的有意将自己的注意力集中在一个事物上。以往小学数学教师在开展教学活动时，通常都是直接对教材中的知识内容进行讲解，整堂课上基本上都是教师一人在讲解，小学生很容易感到疲惫，出现溜号、走神的情况，学习效率自然就不是很高。而信息技术与小学数学学科整合，可以刺激到小学生多个感官，像视觉、听觉，很轻松的便可以将小学生的注意力吸引到教学中。……