李丹丹 肖晶晶 张雪兰 陈海丽

摘要：目的：针对呼吸系统基本患儿的临床护理营养个性化健康教育所取得的成效进行深入的分析。方法：选择我院于2020年3月至2021年3月收治的150例呼吸系统疾病患儿，按照所给予健康教育模式的不同对所有入选的患儿进行随机的分组，每组患儿的数量保持75例，其中，将选择应用常规护理模式的75例患儿纳入至对照组中，剩余的75例患儿选择个性化的健康教育模式，并纳入至试验组中，疗程结束后，对两组患者的治愈情况进行统计和比较。结果：对比两组患者的治愈率，两组呈现了较大的落差，试验组的治愈率明显高于对照组（p<0.05），该差异在临床上具有统计学意义。结论：在呼吸系统疾病患儿的临床护理中，考虑到患儿的依从性较低，故针对其开展个性化的健康教育模式，在提升其治疗依从性的同时，显著的改善患儿的临床症状，达到事半功倍的效果。

关键词：个体化健康教育;呼吸系统疾病;应用

前言：在临床上，随着空气污染的加剧，呼吸系统疾病的发病率显著增加，其患者群体涵盖了从幼儿至老年等各个年龄段。患者的临床表现为不同程度的咳嗽、气喘等症状，严重的威胁到广大患者的身心健康[1]。考虑到幼儿的治疗依从性较其他年龄段的患者群体较低，所以在呼吸系统疾病患儿的临床护理中须以增强患儿治疗的依从性为主。

1.资料与方法

1.1一般资料

选择我院在2020年3月至2021年3月期间收治的150例呼吸系统疾病患儿作为此次临床研究的对象，所有患儿均符合此次临床调查的标准要求。……