韩龙成

摘要：根据物理学科本身的学科特点也可以发现与实验教学之间的联系性比较大，而且由于初中阶段的学生也是初次接触物理学科，在学习的过程中他们可能会对其中一些出现的知识难以理解，那么在实际的教学当中，不妨就可以充分结合于实验教学，在课堂中进行有效开展，帮助学生理解，提高学生的学习动力。但是在应用的过程中，教师也需要充分结合课堂教学内容的不同，把握好实验教学的特点，在应用时使得其教学效果能够在课堂中得到有效体现。

关键词：初中物理;实验教学;激发动力;辅助理解;强化实践

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-199

那么对于课堂教学环节而言，教师在教学的过程中，应该充分结合学生在课堂中的学习情况，适当的开展实验教学形式。由于实验当中实际上可以帮助学生更加具体的观察到一些现象的变化，那么也就可以通过实验环节来帮助学生，提升他们的理解能力。只有学生在课堂中将一些比较抽象的概念知识点掌握好学习好，那么在后期更高难度的知识内容学习时，学生才可以在原有知识基础之上加强理解。

一、激发学习动力

物理学科在进行学习时，由于学生相关知识积累比较少，那么在学习时有也比较难以理解，那么学生的学习兴趣就不会特别高。为了进一步带动学生的学习动力，那么在开展教学环节时，不妨就可以借助于学生比较喜欢的实验环节来带动学生的学习动力。……