王继波

摘要：在小学数学教学中，老师们经常忽略对小学低年段学生的数学计算能力的培养，这导致小学低年段的孩子在进行数学计算或者是解答数学题目时经常会遇到计算方面的障碍，这种现象可以说是当前小学数学教学中的一个通病，随着新课改的深入实施，对小学教学质量提出了更高的要求，其中比较重要的一点就是要求小学数学老师着重加强对孩子们的计算能力培养，并且要从低年级抓起，使孩子在一开始接触数学的时候就养成良好的计算习惯，培养卓越的计算能力，为孩子们以后在数学的计算方面打下坚实基础。小学低年段学生计算能力的不足会导致数学学习中的一系列问题，我们必须引起重视，寻找合适的解决措施，使孩子们的计算能力得到显著改善。

关键词：小学数学;低段学生;计算能力;培养探究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-030

一、小学低段孩子在计算方面遇到的问题

（一）低年段孩子计算用时较长

经过广泛的调查研究，我们发现了一个很普遍的问题，就是大多数小学生在计算方面的用时较多，尤其是一、二、三年级的孩子，在计算方面耗费的时间更长，孩子们的计算速度低[1]，在考试时就会在简单的计算方面浪费太长时间，使孩子们没有时间去做本来很简单的题目。对于低年段的孩子们来说，因为认知能力以及知识的储藏量有限，他们往往不能很快地理解題目，并且根据题目要……