黄菊莲

摘要：在当今社会，新课程改革和素质教育都十分强调小学生德、智、体、美、劳等方面的全面与终身发展，这使得小学美术教育工作的地位正在不断上升。儿童绘本是一种更具趣味性和生动性的美术作品，它可以吸引小学生的学习和绘画兴趣。所以，小学美术教师应该将儿童绘本应用到教学活动中。对此，本文将从导入新课、教授技巧以及搭配色彩等方面出发，制定有效的应用策略，以发挥儿童绘本的最大优势。

关键词：儿童绘本;小学美术;教学;应用

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-024

引言

儿童绘本，顾名思义就是“画出来的书”，它主要指那些以绘画为主，富有少量文字的书籍。绘本最早起源于西方国家，它的概念到今天也没有统一的定论。小学美术教师在应用“儿童绘本”开展教育工作时，需要额外注意的一点就是，绘本不等同于“有画的书”，它是一种相对独立的图书形式，只是它更加强调图与文之间的内在关系。那么，小学美术教师应该怎样有效的应用“儿童绘本”，以提高教学质量呢？

一、借助绘本导入新课，带来视觉冲击

一直以来，在小学阶段的各个学科的教育工作中，课程导入都是十分重要的一个环节[1]。因為，一个良好的课程导入会简化教学内容的难度，促使学生初步理解并掌握所学知识，从而激发学习兴趣，提高学习效率。对此，在信息技术不断推广的背景下，小学美术教师可以借助绘本的形式，进行更加有效的课……