杨梅丽

摘要：小学数学教学中有几大问题，路程问题就是其中的一种，且从过往数学解题情况来看，仍有不少学生解答路程问题时出错，对路程问题中的要点分析不够深入，切入点没有找准，这些都影响到学生解题的效率和质量。因此，对于如何引导学生有效解答路程问题，并使得学生的解答效率有所提升，文章将结合小学数学路程有关问题，展开路程问题教学的具体研究。

关键词：小学数学;路程问题;教学;方法

引言

对路程问题的解题教学与指导，都考验了教师的教学水平与能力，而教师要懂得在适当的时间、空间里，利用有效的教学方法，让学生面对路程问题时，能将自身已有的数学知识、技能以及经验，用于路程问题的实际解答，这样的数学课程问题教学才有意义和有价值。同时，这是小学数学教学所要实现的教学目标，也是文章研究的重点与方向。

一、以路程问题审题教学开始，引导学生科学、合理审题

对于小学数学路程问题的教学，应从路程问题的审题工作开始，引导学生懂得如何科学审题、如何正确审题，才能促使学生有效理解路程问题讲了一些什么内容，需要解答其中的什么问题。因此，做好数学路程问题的解答，第一步就是要学生懂得如何审题，以使得学生可以将路程问题中的重要信息标注出来，从而让学生指导路程问题中涉及到哪些数学知识点，这样学生才能取得良好解题效果的关键。首先，从路程问题审题步骤开始，引导学生理清审题的步骤，如从阅读、思考、表述等顺序来展开审题，以挖掘其中可用的路程问题解题信息[1]。……