刘佳琪

摘  要：新课程改革背景下，小学英语教学越来越注重新理念和新方法的应用，这很有效的提升了课堂教学质量，对培养学生的英语核心素养有十分大的裨益。情境和情境链在小学英语对话教学中一直都有着广泛且有效的应用，所创设出的多种教学情境可以很好的吸引学生，确保学生全程参与到英语课堂学习中来。针对于此，本文重点从两个方面来分析论述小学英语对话教学中情境和情境链的创设策略，期望可以为从事小学英语教学的朋友们提供一些教学上的建议。

关键词：小学英语;对话教学;情境;情境链

对话教学是小学英语教学体系的重要组成部分，在培养学生的英语听、说能力中发挥着重要的作用，因而一直都可以得到教师的高度重视。对于对话教学来说，若是有足够趣味性的情境，则学生可以置身在特定的语言情境中，开展语言交流的兴趣会大大提升。因此可以说，在对话教学中非常有必要创设适宜的环境、情境和场合，尤其是可以创设生活化的情境，确保学生可以将实际生活与对话练习结合起来，相信这可以很好的提升学生对话练习的质量。

一、紧扣单元主题来创设情境和情境链

就人教版pep版教材的安排来说，每一个单元均会设置一个主题，且每一个单元的对话内容均是紧紧围绕着主题来开展的。在教学过程中，可能一些对话与主題之间有着紧密的联系，而一些对话与主题之间的联系不是很明显。……