王倩倩

【摘要】目的：探究在晚期癌症患者家属护理中实施死亡教育对其心理状态的影响。方法：选取本院收治的82例晚期癌症患者家属为研究对象（样本采集时间：2020年1-12月），将其采取随机分组形式纳入A/B两组;前者仅实施常规支持干预，后者则实施死亡教育;对比观察两组患者家属的焦虑及抑郁情绪改善效果。结果：经护理干预，B组患者的焦虑及抑郁评分对比A组均有明显降低（P<0.05）。结论：在晚期癌症患者家属的护理中，通过实施死亡教育能够有效缓解患者家属的负面心理情绪，减轻其焦虑、抑郁程度，建议实施推广应用。

【关键词】死亡教育;晚期癌症;患者家属;心理状况;价值

【中图分类号】R473.73 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.03.259

处于癌症晚期的患者往往需要经历一段或长或短的预期死亡时期，该段时间患者的身心状态往往会受到较为广泛的关注，而其家属的心理状况则易被忽视。但事实上，晚期癌症患者家属同样承担着极大的心理压力，一旦未能结合其心理状态予以有效的疏导，也会导致其出现严重的心理障碍，影响正常生活[1]。故此次研究主要分析将死亡教育用于癌症晚期患者家属护理中的临床价值。报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取本院收治的82例晚期癌症患者家属为研究对象（样本采集时间：2020年1-12月），将其采取随机分组形式纳入A/B两组;入选研究对象均为患者直系亲属，每位患者1名陪护人员，A组陪护人员男、女比例为19/22;年龄24-55岁（39.24±5.66）;B组陪护人员男、女比例为20/21;年龄25-57岁（39.33±5.64）。……