程煜 刘昀陇

摘  要：公共卫生事件引发的舆情让大学生难辨真伪，在我国网民群体中，大学生占比最大，其能否正确应对公共卫生事件引发的舆情，是否有坚定的思想信念，将对公共卫生事件防控产生重要影响。因此，本文分析了公共卫生事件舆情的背景、定义和分类、应对途径、思想基础，并围绕这四个方面展开论述，以期对打赢公共卫生事件防控阻击战有所帮助。

关键词：公共卫生事件;舆情;引导

中图分类号：G410    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）09-0134-02

近年来，世界范围内，公共卫生事件持续发生，由此引发的舆情信息繁杂多样，因此，分析大学生在应对公共卫生事件舆情中的重要性，厘清舆情的定义及分类，明确公共卫生事件舆情的应对途径，夯实大学生的思想基础，对做好舆情管理有着重要意义。

一、研究背景

在校大学生数量庞大。据教育部发布《2019年全国教育事业发展统计公报》显示，全国各类高等教育在学总规模4002万人，高等教育毛入率51.6% [1]，数量呈逐年增长趋势。

网上舆情信息量大。据人民网舆情数据中心统计，2020年2月4～5日，相关公共卫生事件的报刊10301篇、新闻219816篇、微信207802篇、微博93156篇、论坛17625篇、客戶端报道41023篇。

网上舆情内容繁杂。如今，网络上既有公共卫生事件实时报道，又有百姓民生实事;有官方媒体也有非官方媒体的传播;集体或个人都在传播分门别类的信息，让大学生难辨真伪。

大学生为网民主体。据2019年互联网络发展状况统计报告，我国网民群体中学生最多，占比为26.0%;20—29岁的网民占比为26.8% [2]，大学生成为我国网民的重要部分。……