聂慧芳

【摘要】十九大改革以来，人民的生活日益增高，无论是在经济方面还是精神方面都有了较大的改善，那么在这个时候，如何去保证人们意识形态的完善就是一個令人关注的问题，最近，有相关专家对于初中道德与法治课堂的教学模式进行了探究题，提出了相应的改革措施及行政教学模式，在初中道德与法治课堂中的展开。

【关键词】道德与法治;情景教学;初中道德与法治课堂

一、在道德與法治课堂运用情景教学的作用

（一）带动学生学习兴趣

首先，情境教学的优点是有助于学生在特定的情况下，对于知识的深入把握，有助于学生形成对知识的完整的认知，增加学生对于学习的热情，其次，教师在教育中应该注重情境教学的合理运用在课堂教学中。对于这一模式的运用，教师应该因时而变，在不同的教学内容下，采用不同的情境教学方式，增加学生对于知识的理解和对学生思想内容的把握，培养学生良好的学习习惯，展开学生对于思想政治道德课堂的正确认知。

（二）提高学生自主学习能力

在初中生这个阶段，他们普遍比较敏感，心理比较脆弱，还处于半成熟的阶段，不能完全的依赖自己去获得对外界正确的认知，很容易出现偏激暴躁冲动等，非常容易受外界不良因素的影响，因此，在初中阶段，思想政治的教育对于初中生是非常有必要的，在教学的过程中，教师应该处于引导地位，及时地去发现学生在教学中……